Aprendiendo con Culo Blog II: Cómo conquistar el mundo I

Qué mejor manera para acabar con esta post-sequía, que dándole continuidad a la sección de difusión cultural "Aprendiendo con Culo Blog". Porque este blog no sólo es un espacio dedicado a la tontería más simple, si no que además pretende dar una nueva dimensión y visión de las cosas a sus lectores, así como una serie de directrices totalmente aleatorias que harán que alcances la felicidad y la paz interior, que a fin de cuentas, es lo que busca todo el mundo.

Pues bien. Una de las formas (la más importante) de ser feliz es, sin duda, conquistar el mundo. Pero conquistar el mundo no es algo que se pueda hacer en dos días. Es un largo proceso, en el cual el conquistador potencial se debe armar de paciencia. Primero se empieza con pequeños detalles y después de unos años de trabajo se terminará poseyendo un gran arsenal nuclear, la presidencia de los Estados Unidos y China, y un programa de televisión fijo en la MTV.

¿Cómo empezar la conquista mundial?

Hay muchas maneras. Hoy hablaré sobre el Método de la Destrucción de las Mentes de los Niños. La base es simple. Si quieres conquistar el mundo, puedes empezar por agilipollar a las generaciones futuras, que son al fin y al cabo, las que te verán como dueño y señor (o dueña y señora) del mundo. Se debe inculcar la estupidez a los niños desde muy pequeñitos, para que la asimilen bien y que de mayores no den problemas.

Uno de los métodos de estupidización es mediante los libros. Esto lo voy a explicar ayudándome de un caso real:

1. Fabricamos un libro de apariencia inocente. Con unas tapas blanditas, para que los padres confíen en él y los niños lo puedan morder sin problemas. Lo dotamos de una mascota inocente de enorme cabeza y le ponemos un nombre absurdo: Tito. Después escribimos la temática del libro en letras bien grandes: Opuestos. Hay que elegir un tema un poco complicadillo para un niño de tres años, con el objetivo de que los padres se flipen y lo compren pensando que su hijo, aunque es muy pequeño e incapaz de entenderlo, será capaz porque es superdotado. Y si no lo es, leyendo libros tan chungos seguro que acabará siendo un genio.

2. Una vez que le hemos comido el tarro a los padres, hay que comérselo a los niños. Ésta es la labor del contenido del libro, que tiene que ser letal. En el caso de nuestro libro ejemplo, el contenido sería más o menos asi:

- Rápido - Lento: Para ilustrar "Rápido" elegimos un animal que un niño pequeño sea incapaz de reconocer, como una liebre. Al verlo, automáticamente pensará que es un conejo (que es un animal más lento) y ahí empezará su confusión. El padre intentará hacerle ver que es una liebre, aunque sea blanca, y le dirá lo que corren las liebres. El niño sólo vera un conejo blanco. Para ilustrar "Lento" escojemos una tortuga. Generalmente todos los niños conocen a este animal y saben que realmente se mueve muy despacio. Así que, para confundir al crío, le ponemos una bola azul gigante a la tortuga y listo. El niño estará muy confundido ya. Así que pasará la página.

- Arriba - Abajo: Lo más sencillo habría sido situar al canario arriba y abajo de la ilustración respectivamente. Pero así no conseguiríamos agilipollar al niño, que es nuestro objetivo. Para ello dibujamos un gran hipopótamo azul y hacemos que el canario se pose en su barriga. El pájaro, a pesar de estar "abajo" está "arriba", ya que la barriga del hipopótamo tiene una altura considerable. Al niño se le echarán los ojos para atrás y empezará a babear.

- Dentro - Fuera: Metemos un ratón rosa en un cubo morado desde una perspectiva que un niño sea incapaz de entender. En el siguiente dibujo ponemos al ratón en el suelo, fuera del cubo. Por si acaso hemos dado con un niño listo, dibujamos un canario con un llamativo amarillo para que centre la atención del niño sobre él. Lo sitúamos a la derecha y la izquierda del cubo respectivamente para que el niño piense que "dentro" es derecha y "fuera" izquierda.

Después de la lectura de este libro el niño será un poco más estúpido. Deberá apoyarse en otros libros a medida que el niño crezca. Los títulos los dejo a vuestra elección.

Bueno, amigos. Hasta aquí la lección de hoy. Espero que os haya sido de utilidad.